La Unión Europea ha otorgado un proyecto a la Universidad de Almería (Humanidades-498) junto a otros seis países para desarrollar un currículum y un curso online que aumente la conciencia sociosanitaria sobre cuestiones LGBT+

El grupo Humanidades 498 ha obtenido la subvención de este proyecto “DISEÑO DE UN CURRÍCULUM CULTURALMENTE COMPETENTE Y COMPASIVO EN LGBT+ PARA EDUCADORES SOCIALES Y PROFESIONALES DE SALUD” dentro del programa Erasmus+ (Acción KA2), para desarrollar un plan de estudios o currículum culturalmente competente y compasivo con el colectivo LGTB+, dirigido a profesionales de la salud y educación social, entre 2019 y 2021.

Las investigaciones han demostrado que las personas LGBT+ experimentan exclusión social mientras interactúan con profesionales sociosanitarios, y que sus necesidades a menudo son pasadas por alto y se subestiman. En algunos casos, experimentan discriminación directa en entornos de salud y atención social.

Si bien muchos países tienen sus propias leyes nacionales sobre igualdad y derechos del colectivo LGBT+, es posible que éstos no siempre sean monitoreados o respetados. Por ejemplo, una pareja del mismo sexo casada en el Reino Unido o España puede no ser vista como una pareja casada en otras partes del mundo, o incluso dentro de la propia Europa.

Los planes de estudios actuales de salud y atención social en las instituciones educativas europeas prestan poca o ninguna atención a la diversidad sexual o de género. Esto puede dar lugar a que los profesionales sociosanitarios agraven los problemas e ignoren las identidades LGBT+.

“Las personas en su mayoría entran en contacto con el personal de salud y atención cuando necesitan ayuda y pueden ser vulnerables. Esta vulnerabilidad podría agravarse si a estas personas les preocupa que puedan ser juzgadas, discriminadas o no tratadas de manera justa”.

Coordinado por Patricia Rocamora-Pérez y Remedios López-Liria en la UAL, trabajarán junto a la Universidad de Middlesex (Reino Unido), la Asociación Edunet (Rumanía), la Universidad Tecnológica de Chipre, la Universidad del Sur de Dinamarca, la Universidad Sapienza de Roma, y el Hospital Psiquiátrico San Augustino Fachkliniken de Alemania.

Este proyecto se basa en trabajos previos realizados en Educación Intercultural (proyectos IENE) y tiene como objetivo mejorar las habilidades de los profesores y formadores en relación con las cuestiones LGBT+.  

“La gran mayoría del personal de salud y atención social quiere hacer todo lo posible por sus pacientes y usuarios. Las herramientas de enseñanza que vamos a desarrollar tienen como objetivo ayudarles a hacerlo y garantizar que las personas LGBT+ reciban la atención que necesitan de una manera culturalmente competente y compasiva, sin temor a la discriminación”.

El objetivo es desarrollar herramientas de enseñanza y aprendizaje que sean utilizadas por los educadores/formadores de salud y atención social con el fin de mejorar sus propios   conocimientos y confianza en la enseñanza de las cuestiones LGBT+. Aportar conocimientos a los profesionales sociosanitarios sobre cómo apoyar a los pacientes LGBT+ y satisfacer sus necesidades de atención médica, y elaborar guías de mejores prácticas sobre cómo desarrollar un plan de estudios o currículum inclusivo LGBT+.

En mayo de 2020, el equipo de investigación pilotará un Curso Masivo Abierto Online (MOOC) para apoyar a los participantes en el desarrollo de una conciencia sobre las necesidades LGBT+ en salud y atención social en toda Europa y el mundo. Este curso MOOC desea aportar a los participantes conocimientos relevantes, habilidades profesionales y competencias clave, incluidas habilidades interculturales, sociales y digitales. También tiene como objetivo mejorar la confianza de los participantes en el establecimiento de una comunicación positiva, entornos amigables, interacciones positivas y relaciones con personas LGBT+.

Este proyecto se basa en el trabajo y programa desarrollado por Irena Papadopoulos, profesora de Salud Transcultural y Enfermería, y ha sido diseñado por Alfonso Pezzella, profesor de Salud Mental en la Universidad de Middlesex. El programa IENE se estableció en 2008 y, desde entonces, ha recibido financiación de la Unión Europea para ocho proyectos. Éste es el segundo en el que participa la Universidad de Almería.

Para más información sobre los proyectos IENE, se puede visitar su página web (http://ieneproject.eu/), o puede seguirlo en las redes sociales  y   facebook.